清楚地研究教学和个性，AI改变了课堂

中国经济网络保留的所有权利 中国经济网络新媒体矩阵 在线音频 - 视觉节目许可证（0107190）（北京ICP040090） 11-year-old Nian Ke Ning has a "old friend" robot "Xiaofei. Nian Kening, who has been studying programming for three years, loves to go to the school's artificial intelligence innovation laboratory during school, where he uses a smart tablet to send instructions, controls the small robot flying on the desktop, and makes various expressions such as smiling and anger. In recent years, the Lantian Road Primary School in Bengbu City, where Kening is located,探索了智能教育和教学的全面融合的特征性道路，作为一个平台，智能元素在整个教学的统治过程中运行。在绘画纸上揭开他们城镇的景色；然后，通过科学教室，绘画是科幻的。然后，通过中国教室，描绘了他们镇上的未来场景，并在AI的帮助下形成了相关图像。最后，通过信息教室，学生被指导使用编程来创建机器人展示的宣传口号。在学校有点压力的高中阶段，通过人工智能提高教学效率更为重要。作为“国家智能教育示范区”，班布市在城市建立了一个“大数据服务中心”。通过收集家庭作业，测试和其他日常教学数据，智能扫描，基于云的纸张标记，智能校正以及开发研究报告，以帮助教师进行“准确的教学”和“良好的研究”。学校能力学校“您将在大屏幕上看到研究状况的研究。”通过审查这一天 - -day -home -day -to -house数据，我们不仅看到了学习学生的状况，而且还看到教师的教学状况，删除了不适当的课程，迫使教师提高教学质量。 “在孟加邦第二中学党中，人们认为，改变教育生态的最难的事情是课堂教学改革。如何从“洪水”到“准确的灌溉灌溉”，并根据他们的能力教学学生需要行动中的人工智能教学。随着技术的发展，人工智能继续进行人工智能，使更多的课堂教学能够在宾夕法尼亚州的班格班（Chengnan）互动。通过智能的班级终端以及中文的抽象经典知识可以实现令人惊叹的体验。离子“合作”教学模型在课堂上重新调整了ecologiya。大型模型的大规模使用使教师和学生更强大，技术获取变得更加方便。据报道，近年来，班布城将“教育的数字化转型”作为主要的，以人工智能的战略发展为基础，以增强课堂教学改革的能力，并建立了“数字授权，智能授权，教学和研究，第一学期，第一学期，整个区域性教育活动”的许多明智的教育活动已被选为教育的良好案例。此外，该市将继续探索在资源不足的地区同时推动高质量的AI课程，以利用技术来产生城市和乡村鸿沟并促进股权公平。 “拥护人工智能使每个老师都拥有自己的'AI助手'，这可以带来更具创造力的潜力为教育提供更多的可能性。 “班布市教育局副主任杜安·尤恩利（Duan Yuanli）认为，明智的教育正在从“信息指导”转变为“人工智能教育”，并且从“人工智力的弱使用”转变为“智能的人工使用”，并将在未来的教育中做出许多变化。